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  • 小学部半壁店校区简介

    北京市第十七中学小学部半壁店校区(原北京市朝阳区半壁店小学)始建于1969年,地处高碑店乡半壁店村181号,2018年,并入北京市第十七中学。

    校区固定资产总值1687万元,占地面积11500平方米,其中建筑面积2293平方米,体育场(馆)面积4400平方米。图书馆(室)藏书20000册。校区有普通教室13个、专用教室7个、计算机156台、多媒体教室座位533个,校园网出口总带宽60Mbps,数字资源量25GB 。校区现有教职工29人,其中,高级职称2人、中级职称15人,本科以上学历28人。开设教学班9个,在校生129人,社团开设12个。

    2009年,校区外来务工子女高达96.7%,为向流动人口子女、农村子女提供高质量的教育。校区确立了“践行教育公平,实施新平民教育”的办学理念,以为每一个受教育者提供优质平等的教育为办学目标。围绕“做最好的自己”校训,帮助学生建立自省、自信、自励的人生理念。为学生幸福人生奠定基础,塑造全面发展的接班人。

    2016年开始,由于入学政策的调整,外来务工子女人数下降,本市学生大幅度提升,目前已达到60%左右,家长们对学校教育教学的期望值大大提升。为适应当前的教育形式,2018年,在常平校长的筹划下,对学校的办学理念进行调整,以“爱伴童年 璞玉成璧”作为学校的办学理念,即用“爱”和“陪伴”的方法,让学生拥有一个幸福、美好的童年。围绕新的办学理念,通过征集全校师生及家长的建议,对校训的诠释进行了修订,“爱伴童年 璞玉成璧”的实践过程就是“做最好的自己”的过程,通过“爱”和“陪伴”基本方法,给孩子一个美好的童年,即发现自己、完善自己和成就自己,逐渐达到一种“璞玉成璧”的境界。

    校区以构建“朝气蓬勃、品教兼优”教师团队为目标,以“铸就质量过硬、特色突出教育”为学校管理首要任务。各口各负其责强化队伍建设,党支部依托区级教育教学干部培训、校外高端论坛,提高干部立足全局、合作担当能力;德育部门依托“追梦”班主任工作室开展研究工作,以班主任工作需求为主要内容,开展研讨、学习、交流活动,提升新任、骨干班主任自主发展能力;教学部门以“青蓝工程”为抓手,发挥区级骨干及优秀青年教师在学校、组内示范引领作用,通过专题培训、师带徒等活动,落实对青年教师指导机制,每月填写培养手册,学期末开展教师汇报课,加强对其效果的监控及考核。年内评选出学科骨干教师两名、班主任骨干一名;学科优秀青年教师五名、班主任优秀青年教师两名。

    校区德育工作始终坚持以立德树人为核心,以抓养成教育、落实传统文化教育、内化核心价值观为目标。以《中小学生行为规范》为指南,出台3个学段养成教育要求,依托《书香校园 文明半小》评价机制,强化评价与监督,规范学生的行为举止;围绕践行社会主义核心价值观主题,融入中华优秀传统文化,以学校特色活动育人体系、主题教育为抓手,以学科渗透为主渠道,推进社会主义核心价值观教育;从而达到“培养内外兼修的阳光学生”育人目标。

    校区教学工作以“聚焦学科核心素养 关注学生的实际获得”为重点,聘请各学科专家到校开展主题培训、指导教师课堂教学,扎实开展教师基本功比赛,促进教师专业成长,提高课堂教学实效性。围绕“构建一所精美的书香校园”的办学目标积极构建校区“阅读特色课程”,在原有课程体系基础上,以“语言与文学、数学与科学、艺术与审美、人文与社会、体育与健康”为基础学科领域,构建五维一体多元特色课程体系;探究“全学科融合阅读”的方法、策略,研发《整本书阅读》校本课程1套、学生诵读手册、阅读手册各1套、创编《阅伴童年》校园剧。以学习研究为主要形式,各学科组积极开展“学科核心能力在课堂中的落实”、“导学式动感课堂策略研究”、“传统文化在学科中的渗透”等主题教研,提升教师理论基础,提高教学实效,提高校区教学质量,实现校区的内涵发展。

    2013—2018年 学校连续五年获朝阳区教育教学优秀奖、一年良好奖;

    2011—2015年 学校连续五年获朝阳区美术教育优秀奖;

    2016年5月  合唱获得北京市第十九届学生艺术节银奖;

    2017年6月  获22届全国中小学绘画书法比赛组织工作先进集体奖;

    2018年4月  合唱获得北京市朝阳区第二十一届学生艺术节铜奖;

    2018年4月  被评为全国生命教育工作室;

    2018年6月  获23届全国中小学生绘画书法比赛组织工作先进集体;

    2018年7月  获第四届朝阳区中小学足球联赛女子甲组第五名;

    2018年11月 获朝阳区中小学生武术比赛功力团体总分第一名。







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